Penjelasan Ujian Nasional Berbasis Komputer Oleh Kemdikbud

Pelaksanaan Ujian Nasional semakin dekat, namun mungkin masih ada siswa calon peserta ujian yang masih belum begitu faham dengan pelaksanaan ujian nasional berbasis komputer, yang baru pertama kali akan dilaksanakan ini.
Berikut ini kami sampaikan penjelasan mengenai pelaksanaan ujian nasional berbasis komputer, yang disajikan dalam format tanya jawab.
Penjelasan dengan format Tanya jawab ini kami peroleh dari halaman (FP) resmi kemdikbud.

Tanya Jawab mengenai Ujian Nasional berbasis komputer | FB kemdikbud

 UN berbasis komputer (Computer Based Test – CBT) dilaksanakan diseluruh sekolah atau hanya sebagian?

Ujian Nasional  UN berbasis komputer (Computer Based Test – CBT) dilaksanakan hanya  pada sekolah yang sudah siap melakukannya. Siap dari segi infrastruktur, guru, teknisi, maupun siswanya.

Bagaimana saya bisa tahu sekolah saya termasuk dalam sekolah yang mengikuti UN berbasis komputer?

Sekolah yang telah diverifikasi oleh panitia pusat dan dinilai siap telah ditetapkan oleh Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan (Kabalitbang) selaku ketua panitia pelaksana UN.
kalau sekolah tidak ada dalam daftar yang ditetapkan berarti sekolah tersebut belum melaksanakan UN berbasis komputer.

 Apa yang menjadi pertimbangan sebuah sekolah dijadikan perintis UN berbasis Komputer?

Ada beberapa pertimbangan :

• Rasio komputer-siswa minimal 1:3 (jumlah komputer 1/3 dari jumlah siswa peserta ujian)
• Tersedia server minimum 1:40 (1 server bisa melayani 40 unit komputer)
• Ada backup daya seperti Uninterruptible Power Supply (UPS) atau genset
• Ada jaringan lokal (Local Area Network atau LAN)
• Ada teknisi (pranata komputer) Guru Teknologi Informatika Komputer (TIK) dan pengawas ujian berbasis komputer (proktor)
• Siswa dan orang tua mendukung atau tidak menolak

Apakah soal UN berbasis komputer sama dengan UN berbasis kertas?

Soal UN berbasis komputer serupa dengan UN berbasis kertas (PBT). Kisi-kisinya sama, bentuk soalnya sama, tingkat kesulitannya sama, tapi soalnya berbeda.
Baik berbasis kertas maupun berbasis komputer sama-sama soal pilihan ganda.

Ada berapa macam soal dalam UN berbasis komputer?

Macam soalnya banyak dan diacak, sehingga siswa tidak perlu kuatir akan terjadi contek mencontek.

Apakah ada perbedaan kualitas bobot soal antara UN berbasis komputer dengan UN berbasis kertas?

Bobot soal UN berbasis kertas dan UN berbasis komputer sama.

Apakah nilai UN berbasis komputer dan UN berbasis kertas memilliki proporsi yang sama untuk masuk kejenjang pendidikan yang lebih tinggi?

Karena kisi-kisi sama, bobot soal sama, kesulitan sama, penggunaannya pun tidak dibedakan.

Apakah dalam mengerjakan soal UN berbasis komputer, saya bisa kembali mengerjakan soal di nomor-nomor sebelumnya?
Misalnya saya sudah mengerjakan sampai soal nomor 20, lalu mau kembali mengerjakan soal nomor 5, apakah bisa?

Perpindahan nomor soal yang dikerjakan pada UN berbasis komputer dengan mudah dapat dilakukan. Siswa bisa maju mundur nomor soal, maupun meloncat kenomor soal lain.
Navigasi soal dikomputer sangat mudah, tinggal memilih nomor soal. Nomor soal yang sudah dikerjakan akan muncul dengan tanda dan warna yang berbeda.

Apakah pada sa’at selesai mengerjakan soal UN berbasis komputer, saya bisa langsung mendapat hasilnya?

Hasil UN berbasis komputer akan diumumkan bersamaan dengan pengumuman UN berbasis kertas.

Pada jenjang SMA, UN berbasis komputer dan berbasis kertas dilakukan diwaktu yang berbeda, bagaimana agar UN tetap berlangsung dengan jujur?

Pada jenjang SMP dan SMK, pelaksanaan UN berbasis kertas dan berbasis komputer akan sama. Sedangkan pada jenjang SMA yang berbasis komputer, mulainya bersamaan dengan yang berbasis kertas, tetapi selesainya akan belakangan. Meskipun demikian, karena soalnya berbeda maka tidak perlu khawatir terjadi kebocoran soal.

Dimana saya bisa berlatih mengerjakan soal UN berbasis komputer?

Pada sekolah penyelenggara UN berbasis komputer sudah diinstal aplikasi UN CBT. Setiap saat siswa dapat berlatih menggunakan aplikasi tesebut, disekolah masing-masing.

Bagaimana dengan sekolah yang jumlah komputernya lebih sedikit dari jumlah siswa? Misalnya jumlah komputer 20 sedangkan jumlah siswa 30 orang?

Tahun ini jumlah minimum komputer yang harus dimiliki sekolah penyelenggara UN berbasis komputer adalah 1/3 jumlah siswa yang akan ikut ujian. Siswa ikut ujian secara bergantian, ada giliran pagi pukul 7.30 – 9.30. giliran kedua pukul 10.30 – 12.30. dan giliran ketiga pukul 1.00 – 16.00.

Apakah saya boleh membawa kertas buram (coret-coretan) untuk melakukan perhitungan sebelum memilih jawaban pada UN berbasis komputer?

Kertas buram akan disediakan oleh sekolah, siswa cukup membawa alat tulis dan nomor peserta ujian.

Bagaimana bila terjadi gangguan listrik pada saat pelaksanaan UN berbasis komputer?

Siswa tidak perlu khawatir. Bila terjadi gangguan listrik atau gangguan yang lain, waktu dan hasil pekerjaan siswa sudah tersimpan dalam server. Ketika gangguan listrik sudah bisa diatasi, siswa tinggal melanjutkan ke nomor berikutnya. Waktu selama listrik padam tidak dihitung.

Apakah UN berbasis komputer memerlukan koneksi internet?

UN berbasis komputer dilakukan secara offline, tidak terhubung internet. Koneksi internet hanya dibutuhkan sa’at sinkronisasi data sebelum dan sesudah ujian.

Demikian penjelasan mengenai Ujian Nasional berbasis komputer, semoga bermanfaat.

Apa itu UJIAN NASIONAL BERBASIS KOMPUTER ?

Setidaknya, ada dua hal mendasar yang membedakan ujian nasional (UN) 2015 dengan UN tahun-tahun sebelumnya. Pertama, mulai 2015, hasil UN tidak menjadi penentu kelulusan, melainkan sebagai sarana pemetaaan kualitas pendidikan saja, sedangkan kelulusan diserahkan sepenuhnya kepada sekolah, karena sekolahlah yang lebih paham akan perkembangan murid. Kedua, diperkenalkannya UN berbasis komputer atau disebut computer-based test (CBT), sehingga tidak semua UN dikerjakan dalam lembar kertas.

Banyak orang—awalnya termasuk penulis sendiri—mengira CBT ini sama dengan UN daring (online), sehingga muncul kekhawatiran banyak pihak soal gangguan dari para hacker (peretas). Tapi ternyata CBT ini bukan UN online, hanya berbasis komputer saja. Pengertian online itu selalu terkoneksi dengan jaringan Internet yang luas, sehingga dapat diakses oleh banyak pihak dari mana saja. Sedangkan CBT hanya terkoneksi dengan server di sekolah itu, tidak dengan jaringan Internet secara luas sehingga tidak perlu dikhawatirkan akan diganggu oleh peretas.

CBT sebetulnya sudah dilaksanakan sejak 2014. Hanya, saat itu baru khusus untuk sekolah-sekolah Indonesia yang di luar negeri. Namun pada 2015 UN komputer dicoba diterapkan pada 585 sekolah sebagai rintisan dari total 79.429 SMP/SMA/SMK yang ada.

Secara konseptual, CBT bermanfaat meningkatkan mutu, fleksibilitas, dan untuk keandalan UN karena meminimalkan praktek menyontek. Dari segi waktu, pelaksanaan ujian dapat dilakukan secara bergiliran; memperlancar proses pengadaan UN karena tidak perlu mencetak dan mendistribusikan soal yang memerlukan waktu dan biaya besar; serta memberikan hasil yang lebih cepat dan detail kepada siswa, orang tua, dan sekolah.

UN berbasis komputer ini sesungguhnya hanya mengakomodasi perkembangan teknologi komunikasi dan informasi yang ada di masyarakat. Anak-anak sejak usia SD telah banyak yang mengenal smartphone. Hanya, selama ini produk teknologi tersebut lebih banyak berfungsi rekreatif, lalu oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dimanfaatkan untuk lebih produktif, yaitu untuk mengerjakan soal UN.

Memang diperlukan persyaratan tertentu untuk dapat melaksanakan CBT ini, antara lain jaringan listrik yang andal, rasio jumlah komputer dengan siswa 1:3, serta memiliki guru IT. Tapi yang tidak kalah penting adalah kesiapan mental guru maupun murid. Infrastruktur fisik lengkap namun kalau mental guru dan murid tidak siap, juga tidak bisa dilaksanakan.

Sebagai rintisan, tidak terelakkan bahwa ada masalah dalam pelaksanaan CBT, terutama menyangkut soal keandalan jaringan listrik dan komputer. Kasus tertundanya uji coba CBT di Kota Tangerang (6 April 2015) lalu adalah contohnya. Tapi hambatan tersebut tidak boleh mengendurkan semangat memanfaatkan kemajuan teknologi sebagai sarana tes akhir.

Namun UN berbasis komputer tak harus dipaksakan. Di perkotaan Jawa yang listriknya jarang mati, UN berbasis komputer mungkin dapat dilaksanakan di banyak sekolah, tapi di daerah-daerah luar Jawa yang listriknya sering biarpet, tentu CBT tidak bisa dilaksanakan. Dengan kata lain, kunci sukses CBT bergantung pada sinergi Kemendikbud serta Kementerian Energi dan Sumber Daya Mineral.

remidi tik post video bahasa arab

Dampak Penggunaan HandPhone

Dampak Teknlogi Handphone di Kalangan Remaja

Teknologi di zaman sekarang sangatlah tidak asing bagi kalangan remaja. Karena kebutuhan teknologi sudah tidak bisa dibendung lagi dikarenakan pertumbuhan teknologi sangatlah bertumbuh dengan pesat, setiap tahun, setiap bulan bahkan setiap jam-pun ada saja tenologi-teknologi terbaru.

Kalau berbicara mengenai teknologi tidak lepas dari barang – barang elektronik seperti televisi, radio, komputer, handphone (hape), bahkan yang sedang nge-trend dikalangan remaja sekarang yaitu pc tablet. Remaja di zaman sekarang tidak lepas dari pertumbuhan teknlogi, setiap hari selalu ada saja benda – benda berbau teknologi di kehidupan remaja contohnya  yaitu telepon genggam atau yang dikenal dengan sebutan hp.

Hp / handphone sangatlah begitu penting bagi suatu kehidupan manusia. Pada awal kemunculannya,handphone diciptakan untuk memudahkan berkomunikasi antar manusia. Namun seiring bertambahnya tahun demi tahun handphone tidak saja digunkan sebagai alat komunikasi semata. Namun terdapat juga beberapa fitur – fitur lainnya seperti browsing, games, kamera, dan lain lain. Dari situlah berepa orang ingin memunyai handphone tak terkecuali para remaja di Indonesia.

Namun seiring perkembangan zaman, para pengguna handphone khususnya para remaja ada saja yang sering menyalah gunakannya, yaitu untuk melihat hal-hal yang semestiya tidak patut untuk mereka lihat. Tetapi ada juga beberapa manfaat bagi penguna handphone. Berikut dampak positif maupun negatif bagi pengguna handphone di kalangan remaja :

Dampak Positif

§  Mempermudah dalam hal komunikasi

§  Menambah pengetahuan seseorang

§  Memperluas jaringan persahabatan

Dampak Negatif

§  Efek radiasi.

Para Pengguna handphone harus berhati-hati  dan bijaksana dalam memilih atau menggunakan handphone. Kalau tidak akan mengakibatkan gangguan kesehatan.

§  Rawan terhadap tindak kejahatan.

Sebaiknya para pengguna handphone  harus berhati-hati dalam menggunakan handphone ditempat umum seperti terminal bis, stasiun kereta, halte, dan tempat umum lainnya. Janganlah selalu menunjukkanhandphone andadi tempat umum. Hal ini dapat mengakibatkan pengguna handphone menjadi korban tindak kejahatan.

§  Menggangu perkembangan para remaja.

Dengan adanya tambahan-tambahan fitur seperti kamera, internet ataupun games  hal ini akan mengakibatkan konsentrasi para remaja terganggu dalam menerima pelajaran di sekolah maupun perkuliahan.

§  Pemborosan.

Dengan mempunyai handphone maka pengeluaran uang akan menjadi lebih boros. Hal ini tentu saja dapat di minimalir dengan menggunakan handphone seperlunya saja.

§  Mempengaruhi sikap para remaja.

Sebaiknya para orang tua mengontrol anaknya dalam mengunakan handphone. Jika tidak, handphone bisa digunakan untuk hal-hal yang tidak baik seperti menyebarkan gambar-gambar porno. Padahal hal tersebut tidak patut untuk dilihat.

§  Membentuk sifat hedonisme pada diri para remaja.

Jadi hal yang terpenting dalam menggunakan handphone ialah gunkanlah handphone sebijak mungkin. Sekian penulisan dari saya semoga bermanfaat bagi yang membacanya :)

Apple

Sejarah Singkat Tentang Apple

Pada tahun 1976, ketika bekerja pada perusahaan komputer temannya yang memproduksi Video TeleType Terminal (VTT), Wozniak mulai menggabungkan desain VTT dengan desain komputer yang sudah dia buat sebelumnya, terutama dengan menggantikan panel layar lampu kedip dengan layar video.

Kemudian dia mencoba untuk memperlihatkan desain barunya itu kepada perusahaan Hewlett-Packard (HP), tapi saat itu pihak HP mengira itu barang rongsokan yang tidak ada gunanya, dan bahkan saat itu Wozniak terus-terusan diejek Disaat Wozniak merasa tidak berguna, Steve Jobs mencoba untuk menghibur dan meyakinkan Wozniak bahwa mereka berdua bisa saja membuat perusahaan komputer sendiri untuk mengembangkan desain Wozniak itu. Akhirnya mereka sepakat untuk membuat perusahaan sendiri, dan Steve Jobs mengusulkan untuk memberi nama komputer pertamanya dengan sebutan Apple.

Pada bulan Agustus 1976, Wozniak melihat sebuah pameran layar berwarna yang saat itu disebut the Dazzler, dan saat itu Wozniak sangat terobsesi untuk menyempurnakan komputer Apple dengan menambahkan layar berwarna. Pada saat yang sama, dia juga ingin menyederhanakan arsitektur memori komputer Apple menjadi lebih sederhana namun tidak mengurangi performa, dan hal ini menandai pertama kali dibuatnya prosesor yang memorinya dibagi (share) dengan memori video.

Komputer Apple yang pertama resmi dibuat dan dirakit di garasi di rumah orang tua Steve Jobs. Steve Jobs mentargetkan menjual komputernya itu untuk para penggemar komputer yang sudah ada. Programnya dioperasikan dengan menggunakan pita kaset biasa. Pada saat itu sudah ada software utuk pemrograman, yaitu BASIC, tetapi ketika dicoba dijalankan pada komputer Apple tetapi gagal, kemudian Wozniak membuat sortware pemrograman sendiri. Pada saat pertama kali menjual komputer Apple, mereka menggunakan slogan "Byte into Apple" bisa mempunyai dua arti, pertama yaitu "Makanlah Buah Apel, tetapi arti lainnya adalah "Silahkan Coba Komputer Apple". Tetapi bisnis tidak langsung berjalan lancar. Para penggemar komputer saat itu lebih tertarik kepada produk "the Altair" dan merk-merk yang lainnya

Pada tahun 1976, Steve Jobs memutuskan untuk melebarkan sayap perusahaan, lalu dia mengontak beberapa pengusaha lokal. Setelah beberapa lama akhirnya dia berhasil memikat seorang pengusaha bernama Armas Clifford markkula yang bersedia memberikan pinjaman uang dari bank sebesar $ 250.000 untuk memenuhi angan-angan Steve Jobs dan Stephan Wozniak membuat perusahaan komputer yang lebih besar dan akan memproduksi Apple II. Sejak saat itulah pertama kali Perusahaan Apple Inc. resmi berdiri, tepatnya tanggal 3 Januari 1977.

Perusahaan baru yang dibentuk Jobs dan Wozniak kemudian pindah dari garasi rumah Jobs ke markas barunya di Cupertino, dan mulailah tantangan untuk menjalankan perusahaan dengan sebaik-baiknya. Mereka harus memikirkan untuk mencari peluang untuk menjual komputer personal kepada para pengguna komputer yang sudah lebih dulu menggunakan komputer merk lain. Akhirnya mereka mulai dengan strategi mempermudah cara kerja komputer menjadi semudah mungkin dan mengotomatisasikan aplikasi-aplikasi yang selama ini dilakukan secara manual.

Jobs memprakarsai penggunaan bahan plastik sebagai bahan utama cangkang komputer (casing) dan langsung digunakan pada peluncuran pertama komputer Aplle II, karena dia mempercayai bahwa penampilan juga bisa menarik hati para pengguna. 

Pada tahun 1978, Apple memperkenalkan komputer Apple II+, yang merupakan komputer pertama yang mempunyai dan menggunakan Floppy Disk.

Pada tahun 1981, Jobs mempunyai ide gila untuk membuat komputer Apple yang mempunyai ukuran tidak lebih dari sebuah buku, dan akhirnya komputer itu dinamakan Apple IIb. Tapi prodak Apple IIb dia batalkan karena dikhawatirkan penjualannya akan mempengaruhi penjualan Macintosh. Tetapi tidak lama dari saat itu muncul komputer Toshiba Portable, kemudian Jobs tidak kalah cerdik dengan membuat komputer portable yang sudah dilengkapi dengan diskdrive.

Disaat-saat puncak kejayaan Apple Inc, terdengar kabar bahwa manajemen perusahaan mengalami masalah yang dikarenakan oleh egoisme dan antagonisme Steve Jobs yang saat itu merasa bahwa dia telah merajai dunia. Pihak perusahaan akhirnya memutuskan untuk menyewa kepala perusahaan baru untuk menghandel manajemen, dan dipilihlah John Sculley, mantan eksekutif perusahaan Pepsi.